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【转载】幼儿教师开展课题研究之设计、操作方法

在拙文《幼儿教师开展课题研究之选题方法》（见《学前教育研究》2023年第2期）中，笔者曾反复谈到过，教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为，全面提高教育质量，正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样：“教育研究对教育之真正影响在于它对教…
2024-03-22
【转载】教师参与教育科研课题应关注什么问题？

1、要重视过程。因为，教师的科研意识是在教育科研的过程中展现的，教师参与教育科研的特点是“教中研”。包括接受既成的科研理论成果，将其转化为具体的教学规范，在教学过程中应用、实践。在教学中自觉地发现问题，然后进行自我探索、监控、评价，达到提高教学水…
2024-03-20
【转载】科研选题过程

一、定方向科学研究必须有明确的、相对稳定的方向,只有科研方向确定后，才能有明确的前进目标，长期积累，不断提高。（一）确定科研方向的依据科研方向依其范围可分为大小多级，最大方向是我国科学研究的总方向，其次是各级单位的主攻方向,再次是研究者个人的主…
2024-03-13
【转载】教育科研课题的立项

（一）科研课题立项的基本条件被正式列为教育科研管理部门或教育行政部门的教育科研课题，一般应具备以下条件： 1.所选课题应以教育科研管理部门拟定的《教育科研课题指南》为依据，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，具有现实性和实用性，在教育为社会主义现…
2024-02-26
【转载】教师参与教育科研课题应关注什么问题？

1、要重视过程。因为，教师的科研意识是在教育科研的过程中展现的，教师参与教育科研的特点是“教中研”。包括接受既成的科研理论成果，将其转化为具体的教学规范，在教学过程中应用、实践。在教学中自觉地发现问题，然后进行自我探索、监控、评价，达到提高教学水平…
2024-02-22

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