一．高考
1、政治高考各知识点、考点命题规律：如《高考命题导向——在主干知识的交叉点上》
2、政治高考各知识点、考点题型研究：如《政治选择题的归类分析》
3、政治高考各知识点、考点解题指导：如《高考政治图表题的审题及解题方法》
4、政治高考各知识点、考点、题型等错题研究与纠正：如《对政党及我国政党认识的十大误区》
5、从政治高考阅卷评分，看2010年备考复习：如《从09年考生答卷情况，谈高考政治应考策略》《了解评分细则，掌握答题要领，提高应试水平》
6、政治高考各知识点、考点复习方法指导：如《政治复习如何解决教材滞后问题》《经济常识复习中的几个“越多越好》”
7、政治高考知识网络构建：如《知识的内在联系及其掌握方法》《政治必修模块知识体系构建》
8、政治高考能力、技能强化训练：《灵活运用理论来分析现实问题》
9、政治思想方法、素养的培养：如《发散思维与集中思维应有机结合》
10、政治时政热点：如《“人肉搜索”对法律与公德的拷问》
11、政治专题复习教学研究与实践：如《五大热点专题分析训练》
12、政治新课程高考的导向：如《怎样应对“过程与方法”类试题》
13、学生自命高考题的研究与实践：如《指导学生自编政治高考题》
14、学生地理自主、个性化复习研究与实践：如《政治复习的核心策略——学生自主复习》
15、学生政治研究性复习研究与实践：如《研究性复习——高三后阶段政治复习的最佳策略》
16、地理高考复习教学设计与案例：如《高三政治备考课型规范化研究》
《对“台湾问题”的多角度思考——高三文综第二轮复习专题讲座教学设计》
《突出主体地位,关注学习反思——谈高三政治复习中的学生学科小结》
17、原创高考政治试题、试卷：教师自己动手编制高考试题、模拟试卷。
以下选题小学、初中、高中通用
二、思想品德与社会生活
怎样矫正学生的不良思想品德
浅谈思想品德故事的撰写
社会热点与思想品德课教材的结合点
思想品德课要强化社会实践环节
构建思想品德生活的课堂
让思想品德课回归生活
《品德与社会》教学中渗透科学发展观启蒙教育举隅
成长,从心灵起航——在《品德与社会》中渗透心理健康教育
品德与社会教材中的现代公民价值观探析
生活:开掘学生品德生成的源头活水
《品德与生活》教材留白处理例谈
……
三．学科思想、素养
构建法律特色课堂文化 增进学生法律素养
让教育流淌一种思想……——关注新课程的情感、态度、价值观
在思想政治课中培养学生的人文素养
在品德与生活课中培养学生的科学素养
从《品德与社会》课看学生信息素养
浅探学生思维能力与品德形成的有效统一
要注意培养学生的学科素养
与时俱进 发挥思想政治课的学科功能
……
四.新课程理念
高中政治新课程教学设计应着眼于“整合”
新课标下政治作业的设计
知与行——新课程背景下初中思想品德课有效性教学要义
细节体现理念——谈新课标下的政治教学
政治新课程中的“过程式”探讨
高中思想政治课增设文化生活模块的实践性思考
……
五．实践活动
用政治新课程活动锻造优质课堂
“做理智消费者”探究活动教学案例
在学生中开展“十大新闻”评选活动
一次社会实践活动的思考
人文社会实践活动的探索
……
六．政治学法指导
利用识记规律指导学生学法的探索
探索学科特点 把握学科脉动
带着思考学习
将学法指导渗透于政治课教学的全过程
小“错题本”的大功效
怎样积累政治资料
“兼顾效率与公平”学法指津
……
七．研究性学习
一次研究性辩论课的体会和思考
社会调查是辅助课堂教学的好形式
关于“学生上网”的调查报告
时代性 乡土性 人文性 创新性——关于政治学科进行小论文教学的体会
……
八．政治解题
学生在科学规范答题上的不足
观察与思考题的特点及解题思路
解题中的多角度思考
实践探究题的解题策略
漫画题的解题技巧
例谈经济应用问题的数学模型
……
九．政治选修课程
高中《思想政治(选修3):国家和国际组织常识》若干问题商榷
《科学思维常识》教学一例
教学政治选修《公民道德与伦理常识》的反思
……
十．学科综合
让历史成为德育的“激活因子”
乡土地理数据在思想政治课的应用
语文学科在思想政治课教学中的工具性作用
天光云影共徘徊——看思想政治与其他学科的“联姻”
……
十一．政治人物
思想政治课榜样人物教学法
道德人物范式教学浅议
伟人的智慧
向杰出人物学习 做建设和谐社会楷模
……
十二．政治文明
在思想政治课教学中实施传统文化教育的尝试
对奥巴马现象的政治文化思考
从文化冲突的角度看腐败
对文化生产力的再思考
生态文明与物质文明、政治文明、精神文明
“和而不同”的政治文明在政治常识中的体现
维护多样文明是中国外交政策的重要内容
……
十三．政治智慧
孔子的精神和智慧是什么
日本建“特区”:向中国“借智慧”?
美德就是实际的智慧——亚当·斯密的美德观与和谐社会的建设
哲学就是爱智慧
从灾难中汲取立法的智慧
在“对话”中感悟哲学的智慧
……
十四、教师专业发展
1、教育叙事
教育叙事，让我们人人成为研究者
教育叙事研究——教师走进真正教育研究的契机
在“故事”中成长——教学叙事研究例谈
教育叙事的“深度描写”
……
2、教育智慧
教育智慧——教师专业发展的必然选择
政治教师的教学反思
教师要习养三种教育智慧
新课堂中的教育智慧
……
3、教育技术
现代教育技术的应用思考
技术与教师
实现教学技术的工具理性到价值理性的转向
构建基于网络的学科专业资源库的策略研究
……
4、专家型、学者型教师
写教学反思——成为学者型教师的开端
专家型教师——教师成长与发展的目标
专家——新手型教师研究综述
专家型教师比我们多些什么
研究性学习与专家型教师
……
5、教育研究及论文撰写
“抓问题”教育教学论文写作的关键
三种不同教学论文的基本写作程式
浅论初中思想政治课学科教学的特点
突破瓶颈，学会运用——教师开展课题研究的方法探讨
学会发现 学会网罗 学会切口 学会创新——谈中小学教学论文的写作
扫一扫在手机打开当前页